党委[2009]64号

关于印发《海山乡机关党支部深入学习实践

科学发展观活动的实施方案》的通知

 

乡机关各党支部：

现将《海山乡机关党支部深入学习实践科学发展观活动的实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

 

附：海山乡机关党支部深入学习实践活动工作安排表

 

中共海山乡委员会

2009年9月17日

 

 

主题词：科学发展观    机关    学习实践活动△    实施方案

抄  送：县委学习实践活动领导小组办公室

 

海山乡机关党支部深入学习实践科学发展观活动的实 施 方 案

 

根据县委《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和乡党委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》精神，为更好地组织海山乡机关党支部开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），现制定如下实施方案：

一、学习实践活动的目标任务

机关支部开展学习实践活动，要紧紧围绕“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的总体目标和乡党委提出“引领党员干部向先进，狠抓两年活动创业绩，建立魅力和谐新海山”的工作总方向，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的主要原则，着力在学理论强素质、保增长促转型、推动民生改善、促进社会和谐、加强基层组织建设上下功夫。突出“转作风、强党建、保稳定、促发展”这一主线，组织广大机关党员干部深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，不断开创当地科学发展新局面。

二、学习实践活动工作安排

根据总体安排，乡机关党支部学习实践活动从2009年9月开始，至2010年2月基本完成，集中活动时间为6个月，重点为海山乡党委领导班子，机关支部全体党员参加。

学习实践活动总体上分3个阶段进行，每个阶段安排两个月左右时间：

第一阶段：学习调研阶段（时间：9月底至10月底）。主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。

组织全体机关党员干部认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观学习读本》和省、市、县编印的《科学发展路上的领头人》、《深入学习实践科学发展观领导干部学习文件选编》、《科学发展观学习辅导百问》等教材，认真学习党的十七大、十七届三中、四中全会和省第十二次党代会、市委第三届十二次全会等会议精神。结合庆祝新中国成立60周年活动，组织党员群众重温党的执政历史，回顾新中国成立以来特别是改革开放以来的巨大成就，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信心。充分发挥讲师团、理论宣讲团、理论辅导员的作用，综合运用基层党校、农村党员干部现代远程教育系统等资源，联系工作实际、联系身边典型来学习，做到方式灵活多样、直观生动，学习内容具体化、形象化。活动期间，乡领导班子成员要带头学，理论学习中心组集中学习一般不少于3次，乡机关党员干部集中学习不少于4次。乡党政主要领导要分别为机关党员干部、下一级党组织班子成员、村民委员会班子成员及党员代表、村民代表作一次学习实践科学发展观的宣讲报告，乡机关党员干部要为所联系的村级党员作一次学习宣讲。在深入学习的基础上，紧密联系党员干部思想、工作实际组织开展讨论，进一步加深对科学发展观的理解，努力在事关科学发展的重要问题上形成共识。

乡领导班子要围绕富民强村、社会和谐、基层党建、改进作风等方面内容，由班子成员牵头，通过恳谈、走访、问卷等形式，深入一线集中时间开展调研，认真梳理、分析制约和影响科学发展的突出问题，研究对策措施，提出工作思路，形成专题调研报告，适时召开调研成果交流会，并在10月31日前向县委学习实践办上交2篇以上优秀调研报告。同时，机关党支部要以“共谋科学发展，共建美好家园”为主要内容，召开解放思想专题讨论会，组织机关党员进行集中研讨，引导广大党员对照科学发展观的要求，认真总结发展经验教训，对照先进深入查找差距，切实破除影响科学发展的思想认识，形成科学发展新共识。

第二阶段：分析检查阶段（时间：11月上旬至11月下旬）。主要抓好召开专题民主生活会或组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。

认真组织召开领导班子专题民主生活会，其他党员要参加专题组织生活会。领导班子专题民主生活会要紧扣科学发展主题，紧密联系党的十六大以来本地本单位的发展实践，深入查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。领导班子专题民主生活会前，要认真做好准备工作，广泛征求意见，班子成员之间要开展谈心交心，认真撰写发言提纲。专题组织生活会要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党性修养，明确整改方向。乡机关党员领导干部要参加双重组织生活。

组织撰写分析检查报告。分析检查报告要充分反映本单位近年来贯彻落实科学发展观的实际成效，存在的主要问题、产生原因特别是主观方面的原因，明确努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告要由乡党委书记全程主持，并充分听取各方面意见，反复修改完善。

第三阶段：整改落实阶段（时间：12月初至2月）。主要抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。

以分析检查报告为主要依据，对查找出来的问题，进行全面分析和归类，认真研究制定整改方案，按照轻重缓急和难易程度，明确整改落实的项目、目标和时限、具体措施、责任主体。整改方案要紧贴本地实际，具有可操作性，并以适当方式向党员、群众公布，作出承诺，接受监督。

解决突出问题要坚持实事求是，既尽力而为又量力而行，重点解决反映集中、通过努力在学习实践活动期间能够解决的突出问题。要集中力量解决一至二个影响本地科学发展或群众反映强烈的重大问题，继续深化“双服务”活动，通过协调会、现场会等形式加快群众反映问题的解决，并做好回访、政策宣传等工作。

以上三个阶段的工作可以根据实际情况，灵活组织、穿插进行，不作机械分隔。学习实践活动基本结束后，要认真做好活动总结工作和“回头看”，对应当解决而没有解决的问题，切实抓紧抓好整改。适时组织群众对学习实践活动进行满意度测评，测评的方式要简便易行。群众满意度不高的地方，要认真分析原因，针对存在问题及时“补课”。

三、学习实践活动的组织领导

要高度重视抓好机关党支部学习实践活动，加强领导指导，精心组织实施，统筹协调推进，确保学习实践活动各项工作健康、有序开展。

1、落实领导责任。机关党支部负责具体实施学习实践活动，党支部书记要履行具体责任人的职责，精心组织实施，确保活动真正取得实效。在组织广大机关党员开展学习实践活动的同时，注意邀请党外人士，参加有关活动，充分听取他们的意见。

2、注重惠民先行。注重充分调查研究，了解本单位面临的新情况新问题，了解党员干部群众的要求，坚持从实际出发，谋划惠民利民措施，积极兴办实事好事，让党员干部在为民办事中充分展现践行科学发展观的形象，让群众在得到实惠中直观感受学习实践活动带来的新气象。

3、务求活动实效。要因人因地制宜，选择通俗易懂的学习内容，运用喜闻乐见的学习形式，努力使活动要求更加切合基层实际，不断增强学习教育的吸引力。要始终坚持厉行节约，反对铺张浪费，力戒形式主义。要深入开展学习陈柱平、钟伟良、毛文国三位模范人物先进事迹，进一步树立典型，弘扬先进。要充分运用宣传栏、宣传牌、横幅以及远程教育网络平台加大宣传，为活动的深入开展营造良好舆论氛围。

4、坚持统筹兼顾。要克服时间紧、要求高、任务重的困难，妥善处理好学习实践活动与日常工作的关系，做好统筹兼顾，合理安排，互相促进，以工作的实际成效检验学习实践活动的成效。在时间进度、形式内容等的安排上，既要完成规定动作，又要结合本单位实际创出特色。