海山乡分类实施积极创造学习实践活动有利条件

作者：李益枫 林呈锋来源：玉环县海山乡人民政府日期：2009-10-26点击数：

一是注重支部特点，制订实施方案。乡党委在制订出台全乡性学习实践活动总实施方案的同时，又分别针对机关和农村两大区块细化制定了专项实施方案，明确了不同的学习任务、学习内容以及学习时间等具体要求，从而使整个学习实践活动开展更趋合理性和可操作性。

二是注重海岛实际，丰富学习内容。在落实既定学习内容的基础上，立足海岛党员干部群众的社会状况和文化特点，以及老中青群体的不同年龄结构，更加突出以乡情、村情、民情为主线的形势教育，尽可能地从基层组织、从党员干部中挖掘鲜活的典型人物和先进事迹作为学习载体，不断丰富学习内容的生动性和多样性。

三是注重成效提高，优化学习形式。积极落实四个“结合”， 即集中学习与自主学习相结合，乡内党员与在外党员相结合，现实学习与网络学习相结合；讲师讲座与领导宣讲相结合。在精心组织乡村两级集中式学习的同时，分发学习书籍鼓励党员干部自觉学习、主动学习；在学习实践活动涵盖党员干部主流群体的同时，也充分兼顾外出党员、年老体弱党员等群体，通过送学、寄学、帮学等灵活形式不断拓展学习实践活动的覆盖面；在督促狠抓日常学习的同时，经常性开展党员远程教育学习，增设网络频道和QQ渠道，共享和交流学习资源；在邀请党校老师来乡开展学习实践活动专题集中讲课的同时，积极组织实施由乡主要领导带头、其他班子成员参与的专题宣讲。